Konsultacje

Stopień/tytuł naukowy:

doktor

Jednostka:

Zakład Dydaktyki
Gabinet 204, tel. (71) 375 45 44

Stanowisko:

asystent

Zainteresowania:

Nauczanie języka rosyjskiego jako obcego, lingwistyka kulturowa, mediolingwistyka

_________________________________________

Spis publikacji:

 

Monografia:

Образ провинциального театра в дискурсивном пространстве российских и польских средств массовой информации, Wydawnictwo „Quaestio” (Scientiarum Primitiae – Series Philologica), Wrocław 2015, 170 s.


Artykuły:

1. Феномен провинциальности и образ провинциального театра в отображении СМИ  (на материале русского и польского языков), [в:] Русский язык и литература в поликультурном коммуникативном пространстве. Материалы Международной научной конференции: в 2-х частях. Часть 2, Псков 2012, с. 241-246.

2. Театральный дискурс и образ российского провинциального театра, [w:] Pražská rusistika 2013, Praha 2013, s. 39-47.

3. Концепт «провинция» и феномен провинциальности в русской лингвокультуре, [w:] Pražská rusistika 2014, Praha 2014, s. 133-144.

4. Лингвокультурологический анализ концепта „дружба” в русском языке: паремиологический и ассоциативный аспекты, „Slavica Wratislaviensia” CLXIV, Wrocław 2017, s. 161-175.

5. К вопросу о роли фразеологии в отражении национальной специфики языковых картин мира (на примере русской фразеологической картины мира): лингвокультурологический подход, [w:] „Słowiańszczyzna dawniej i dziś – 3: monografia ze studiów slawistycznych, Červený Kostelec 2017, s. 17-35.

6. Языковое сознание русского народа на примере фразеологизмов с компонентами ‘жизнь’ и ‘жить’: идеографический  анализ, Językoznawstwo: współczesne badania, problemy i analizy językowe, nr 12, Łódź 2018, s. 123-132.


Tezy, komunikaty:

1. Феномен провинциальности и образ провинциального театра в дискурсивном пространстве средств массовой информации в России и Польше, [в:] Молодёжь – науке 2012. Материалы молодежных научно-практических конференций Псковского государственного университета по итогам научно-исследовательской работы в 2011/2012  учебном году. Т. 4., Псков 2012, с. 19-21.

2. Лингвокультурологический и когнитивно-дискурсивный подходы в преподавании русского языка как иностранного. Значение этнокультурной лексики, [в:] Культура русской речи в условиях многоязычия: материалы Международной научно-практической конференции (Махачкала, 21–22 мая 2013 г.), Махачкала 2013, c. 97-98.

Wydział Filologiczny